顾晓刚IP属地:山东·济南 发布于56分钟前
比如“我是秦俑(yong)修复师——学修兵马俑”“我是秦俑(yong)发型师——学编秦(🚞)(qin)发髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅显易懂,参与感、趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生,针对大学生的活动则多(duo)以专家讲座为主,内容(rong)设计更加深入。 “博物馆(guan)拥有丰(🐔)富而珍(zhen)贵的文物教育(👈)资源,这是博物馆开展‘(🥚)寓教于乐’活动(🛺)所独有的优势。 挖掘和利(📔)用院藏特色设计研学(🀄)项目,既能有效(🐉)(xiao)规避教育活动同(tong)质化,又能做(🎡)到趣味性和专业性相平衡,让参与者在(🕡)潜移(yi)默化(🧔)中增加文化认同感、增强文化自(zi)信。