法网追凶04

法网追凶比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我(wo)是秦俑发型(💟)师——学编秦发髻”等活动，所涉及的文(wen)化知识较为浅显易懂，参与感、趣味性强，深(shen)受(⛔)小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活(🌀)动比较(jiao)适合中学生，针对大学生的活动则多以专家讲座为主(zhu)，内(nei)容(😞)设计更加深入。 “博物馆(guan)拥有(you)丰富而珍贵的文物教育资源，这是博物馆开展‘寓教于乐’活动(📻)所独有的优势。 挖掘和利(🛡)用院藏特色设计研学项(xiang)目，既能有效规避教育(🏳)活动同质化，又能做到(👊)趣味性和(✳)专业性相平衡，让参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化(hua)自(zi)信。

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