家庭学校第02集

家庭学校这些基层写作者往往能体验到相较于专业作家更广(🦅)阔(💲)、更多元的(de)生活(👈)(huo)，触及专业(🍴)(ye)作家深入不到的现(xian)场，他们真诚质朴的创作也弥补了当(dang)代文学中较为缺乏的一些生活图景，让读者产生情感共鸣，因而能实现出圈传播。 全媒(⚽)体时代，文学也(📤)(ye)需要(🖇)有“议题设置”的能力。

”国家文物局文物(wu)古迹司（世(🚇)界(jie)文化遗产(🛅)司）司长邓超说。

家庭学校活力涌动的“非遗+”现象说明(ming)，当代消费者对非遗技艺的青睐不仅(jin)因为相关产品的使用价值，更在于物(🔡)质背后所蕴含(han)的丰富(💛)历史内涵和独特文(⛰)(wen)化标识。

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家庭学校人们(🚩)希望文(🔯)学中既有乡(xiang)村经验又有都市生活，既(ji)有恢弘史诗又有轻逸小品，既(ji)追(👙)求思想深刻又(🈁)观(😎)照日常生活，既能吸引目光又能贴(tie)近心灵。 要满足这样的阅读需求，纯文学必(🌕)须重视作品的可读性，类型(xing)文学恰恰可(ke)以提供这方面经验。