一名矿工IP属地:黑龙江·七台河 发布于52分钟前
伴随着非遗技艺的生活(💇)化、大众化,以往仅在师(shi)徒(tu)之间口传心授的传承模式(👛)显(🗜)得单一,社会力量尤其是教育界的(🔏)力量在现代非遗的传承发展过(guo)程中扮演日益(🚧)重要(yao)的(🗑)角色。 当前,不(bu)少学(xue)校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传(chuan)承人担任特聘教授、成立非遗研(yan)究基地、开展非遗研(🎖)培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗(🔖)技艺融入艺术课程和学(xue)前教育体(🎩)系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀(🤧)(xiu)传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生(🌼)活”理念已成为非遗传承发展(zhan)的共识。