梅丽娜马苏卡斯IP属地:四川·自贡 发布于11分钟前
伴随着非遗技(ji)艺(🗾)的生活化、大众化,以往仅在师徒之(🤭)间口传心授的传承模式(🎦)显(xian)得单一,社会力量尤(you)其是教育(yu)界的(⚾)力量在现代非遗的传承发展过(guo)程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校(🍒)将非遗(🍼)引进校园、带进课堂,有的高校聘请(qing)非遗传承人担任特(te)聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗(⏰)选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗(yi)技艺融入艺术课程和学前教育(🎴)体系,让学(🍀)生在青少幼不(🙏)同阶段都能处于中华优秀传(chuan)统(tong)文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生(😴)活”理(li)念(nian)已成为非遗传承发展的共识。