指尖少年第11集

指尖少年有人工智能科学(xue)家(🌌)形象地把相关软件比喻为“画家的新画(🛷)(hua)布”。 从必须掌握一定的艺术技巧才能挥毫泼墨，到只需给(gei)出(chu)个人的艺术创意即可“指(zhi)令生成”，我们应当(🚊)认清，人在运用(🍇)新(📖)“画布”的过程中，让渡给(gei)机器的是什么，从机器那里换回的又(📉)是什么。

特区政府康文署发言人说，本届“香港流(🍹)行文化节”在节目编排上加入不少年轻人喜爱的(de)元素，如以(🌲)原音(🎛)、爵士乐及无伴奏合唱等不同手法(fa)重新演绎(yi)流行经典，借此展示生生不息的文化传承(cheng)、突破和发展(🎞)(zhan)，期望吸引青年观众。

指尖少年4月1日(ri)至5日，冷空(🤰)气将继续东移南(nan)下影响我(wo)国大部地区，受其影响，中东部有(📝)一次大范围降水过程，预计西南地区东部、(🌐)江汉、江淮、江(jiang)南、华南以及黄淮等地有中到大雨，部(🎎)分地区有暴雨；甘肃东部、宁夏、河北北部和内蒙古中东部等地(🎺)有中到大雪或雨夹雪，内蒙古中部等地局地暴(🚫)雪或(huo)大暴雪。2日(ri)至4日是本次过程(cheng)中降水较强的时段。

伴随着非遗技艺的(🔵)生活化、大众化，以往仅在师徒之(🆓)间(jian)口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是(shi)教育界的力量在(⛱)现代非遗的(de)传承发展过程中扮演日益重要(yao)的角色。 当前，不少学校将非遗引进校园、带进课堂，有的高(gao)校聘请非遗传承人担(🖨)任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培(🆖)项目、开设非遗选修课程，有的中小学、(😄)幼儿园也(ye)将非遗技艺融入艺术(🤷)课程和学前教育(👗)体系，让学生在青少(🏴)幼不同阶段(🐿)都能处于中华优秀传统文(wen)化的滋养之(zhi)中。 如今，“见人见物见生活”理(li)念已(yi)成为非遗传承发展(zhan)的(💨)共识。

指尖少年开(kai)展后，每当看到观众(😋)欣喜的神情，我感觉团队(📩)付出的所有辛劳都很值得(de)。 还有一些展品此前没有(you)机(ji)会被太多人看到(🍋)，展出后给观众带来新鲜体(🌄)验。