粮食IP属地:山西·吕梁 发布于15分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众(🈷)化,以往仅(🐉)在师徒之间口传(chuan)心(🎽)授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的(de)力量(liang)在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要(yao)的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课(✍)堂,有的高校聘(👤)请非(💙)遗传承人担任特聘(pin)教授、成立非遗研究基地、开展非(💆)遗研培项目、开设非遗选修课程(cheng),有(🥟)的中(🧢)小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华(hua)优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人(ren)见物见生活”理念已(yi)成为非遗(🔖)传承发展的共识。